Mi primera experiencia con la lectura que recuerdo fue copiar un pasaje de un libro de Estudios Sociales sobre los polinesios. Fue la Sra. Morales la que me asignó esa tarea, y ello en vista de que había confesado que tuve algo que ver con la masa de un pastelillo con la que los otros párvulos se pusieron a jugar. Sin embargo, me gustó copiar el texto y casi no escribí otra cosa hasta que llegué a la vida adulta. La primera novela que recuerdo es El Polizón de Ulises, cuando la Sra. Soltero nos la asignó. Esa novela cuenta la historia de un perseguido político escondido en el desván de una casa y la idea fantástica que tiene el niño que lo va a ver a hurtadillas, de que el desván es un barco donde el proscrito está ocultándose. Debí leer novelas en noveno grado, pero la idea era entrar en contacto con la Naturaleza y no leer tanto, así que todavía tengo las que se habrían asignado a ese nivel y que no llegamos a leer.
La idea del Sr. Riddering era acercarnos a la Naturaleza y no entrar tanto en el tema obsesivo de la escuela, que es la reproducción y la sexualidad, así que evitamos Yuyo, la de la jíbara que aborta y es condenada por el juez. Guardada tengo todavía Memorias de Mamá Blanca, que es la historia de una madre adoptiva, que es un ser humano tan común desde 1815, con la inmigración canaria. De ese grado y que no leímos tampoco eran Los hombres del hombre y El niño que enloqueció de amor. Las encontré misteriosamente en el cuarto bien amarillas, con las páginas pegadas por la humedad. Es verdad que el Scout Master evitó darnos esas dos, hay algo de enfermiza obsesión que no cuadra en una vuelta a la Naturaleza. El noveno grado fue el año decisivo para muchos, ahí se notó quién seguía en la escuela y quién mejor iba a trabajar desde joven. Después, nuestra vida fue igual que la vida de otras escuelas. Los que siguieron en la escuela leyeron lo mismo, y sí se hizo énfasis en la reproducción y en la sexualidad, aunque no de la manera cruda que le tocaba enseñar al maestro de noveno grado.
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